Uso dei semantic Wiki a supporto dell'apprendimento collaborativo

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Illustrazione di copertina di Matteo Davico
PDF
Pubblicato: Aug 31, 2012
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/130
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Web semantico e apprendimento, Apprendimento collaborativo, Apprendimento semantico, Web Semantico, Wiki Semantici,

Contenuto principale dell'articolo

Mauro Coccoli
Dipartimento di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST), Genova
Gianni Vercelli Vercelli
Dipartimento di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST), Genova
Giuliano Vivanet
Università degli Studi di Cagliari, Cagliari

Abstract

Semantic Wiki consentono, tramite un linguaggio comprensibile agli elaboratori e formalmente definito, l’annotazione semantica dei contenuti delle pagine Wiki e la rappresentazione esplicita delle relazioni di significato tra essi presenti. Essi offrono la possibilità di sfruttare sia i vantaggi delle tecnologie basate su ontologie sia i meccanismi collaborativi propri dei Wiki. L’articolo descrive un progetto, denominato Semantic WikiSUN, avviato per indagare le prospettive didattiche di tali sistemi. Esso è basato su un quadro teorico complesso che integra evidenze neurocognitive, teorie dell’apprendimento e modelli costruttivisti-sociali della conoscenza. Obiettivo del contributo è, sulla base della esperienza intrapresa, discutere potenzialità e criticità didattiche dei Semantic Wiki, estendendo talvolta la riflessione a considerazioni più generali sui processi di apprendimento mediati da tecnologie semantiche.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 20 N. 2 (2012): TD56 - Dossier: Web semantico e apprendimento
Sezione
Articoli - Numero speciale

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Biografia autore

Giuliano Vivanet, Università degli Studi di Cagliari, Cagliari

Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia

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