Pubblicato: 2024-12-30

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Editoriale

Editoriale

Donatella Persico, Francesca Pozzi, Davide Taibi

5-6

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1439

Articoli - Argomenti vari

Didattica innovativa e TIC nel corso di Laurea in Scienze Motorie: un approccio integrato per la formazione universitaria degli insegnanti

Arianna Fogliata, Stefano Tardini, Antinea Ambretti

39-51

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1345

Dalla teoria alla pratica: una revisione sistematica della letteratura sul Gamified Flipped Learning nell’istruzione superiore

Giada Marinensi, Matilde Di Lallo, Giancarlo De Matteis, Riccardo Pizolli, Marc Romero Carbonell

7-23

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1355

Potenziare la leadership: massimizzare la gamification per coltivare le competenze trasversali negli studenti di master italiani e portoghesi

Antonio Ragusa, Susana Moreiro Bastos, Valeria Caggiano

25-37

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1359

Umanizzare l'istruzione basata sull'IA: bilanciare competenze digitali e soft skills nelle università europee

Fabiana Coluzzi, Vincenzo Galatro, Alfonso J. López Rivero

53-66

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1370

“I like everything about it” - Valore educativo percepito di un’esperienza gaming digitale con Assassin’s Creed Odyssey: Discovery Tour

Michele Sardo, Mattia Thibault

67-87

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1399