Italian Journal of Educational Technology - Accepted Manuscripts Online Section

Pubblicato: 2022-01-28

Editoriale

Editoriale. Educazione estesa in un mondo tecnologicamente aumentato

Barbara Bruschi, Laurent Dutoit, Ioannis Lefkos, Manuela Repetto
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1539

Articoli - Argomenti vari

Le pratiche di valutazione utilizzate dai docenti prima e dopo l’esperienza della Didattica a Distanza

DANIELA TORTI
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1452

Verso un nuovo paradigma per la didattica della programmazione con l'AI attraverso la metacognizione

Giulia Paludo, Alberto Montresor
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1457

Articoli - Numero speciale

Produzione di un artefatto cognitivo in realtà virtuale nell’insegnamento della Storia dell’Ingegneria Strutturale

Angela Spinelli, Angela Spinelli
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1462

Valutare gli ambienti digitali immersivi mediante i principi della multimedialità di Mayers

Melania Talarico
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1471

Scrivere con, senza e contro l’IA. Cosa abbiamo imparato da un laboratorio di scrittura nella scuola media superiore

Luca Botturi, Luca Cignetti, Silvia Demartini
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1477

L'impatto dei contenuti multimediali generati dall'IA sull'apprendimento e sulla ritenzione delle informazioni

Elisabetta Tombolini, Luna Lembo, Francesco Peluso Cassese
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1490

Apprendimento linguistico basato su progetti in Medio Oriente e Nord Africa: una revisione sistematica assistita dall'intelligenza artificiale

Ali Garib, Gulbahar Beckett, Jeanne Beck, Fatemeh Bordbarjavidi
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1494