Italian Journal of Educational Technology - Accepted Manuscripts Online Section

Pubblicato: 2022-01-28

Editoriale

Editoriale. Educazione estesa come un sistema interconnesso

Barbara Bruschi, Laurent Dutoit, Ioannis Lefkos, Manuela Repetto
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1579

Articoli - Argomenti vari

NAO e apprendimento emotivo: una revisione sistematica delle applicazioni nella scuola primaria

Anna Teresa Musicco, Luigi Traetta
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1438

Le pratiche di valutazione utilizzate dai docenti prima e dopo l’esperienza della Didattica a Distanza

DANIELA TORTI
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1452

L’identità professionale personale del docente di fronte alla sfida della cittadinanza digitale: uno studio di caso orientato ai processi nelle scuole secondarie italiane e irlandesi

Giacomo Zavatta
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1455

Verso un nuovo paradigma per la didattica della programmazione con l'AI attraverso la metacognizione

Giulia Paludo, Alberto Montresor
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1457

Articoli - Numero speciale

Realtà aumentata e funzioni mnestiche: uno studio sperimentale nella scuola primaria

Luna Lembo, Elèna Cipollone, Francesco Peluso Cassese
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1476

Dall’analisi alla pratica: La creazione di podcast nella formazione dei docenti di sostegno

Mariagemma Pecoraro
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1482

Musei per tutti: prospettive di Pedagogia Speciale per l’inclusione

Noemi Del Bianco, Lucia Borsini, Karrie A. Shogren, Catia Giaconi
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1483

Apprendimento linguistico basato su progetti in Medio Oriente e Nord Africa: una revisione sistematica assistita dall'intelligenza artificiale

Ali Garib, Gulbahar Beckett, Jeanne Beck, Fatemeh Bordbarjavidi
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1494