Il valore cognitivo dell’informatica: necessità di una impostazione sistematica

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Cover TD 25-2
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Pubblicato: Aug 10, 2017
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/908
Parole chiave:
Informatica, Tecnologie Didattiche, Tecnologie per l'Apprendimento, Rubrica a Parer Mio

Contenuto principale dell'articolo

Mario Fierli
Comitato per lo Sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica del MIUR

Abstract

L’insegnamento dell’informatica nei nostri curricoli è insufficiente, frammentario e discontinuo. Le proposte di innovazione sono spesso episodiche e semplicistiche. Per realizzare un curricolo organico attraverso tutti i livelli scolastici dovremmo creare un quadro generale dei concetti e dei metodi. Un punto chiave per questo compito è il valore cognitivo dell’informatica come strumento per risolvere problemi e per la produzione di conoscenza.

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Fascicolo
V. 25 N. 2 (2017): Pensiero computazionale
Sezione
Rubrica "A parer mio"

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