WILLIAM, NUMBER CONNECTIONS

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Pubblicato: Jan 1, 1994
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/754
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Computer, Apprendimento, Disabilità, Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC), Software didattico

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Alessandro Rivella
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Recensione di due software per bambini dedicati al problem solving: WILLIAM e NUMBER CONNECTIONS.

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Fascicolo
V. 2 N. 3 (1994): TD05 - Computer Apprendimento Disabilità
Sezione
Vetrina BSD

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