L'osservazione delle componenti emotive

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Pubblicato: Jan 1, 2000
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/586
Parole chiave:
componenti emotive, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, SVITA,

Contenuto principale dell'articolo

Letizia De Apollonia
Unità Operativa Assistenza Consultoriale, Azienda ASL 3, Genova
Federica Micheletto
Unità Operativa Assistenza Consultoriale, Azienda ASL 3, Genova
Giada Seletti
Unità Operativa Assistenza Consultoriale, Azienda ASL 3, Genova

Abstract

L'apprendimento e' il campo specifico nel quale studenti ed insegnanti vengono a contatto: un ambito complesso, sia per le difficolta' che caratterizzano ciascuna disciplina, sia per le variabili (cognitive, emotive, culturali) ad esso connesse. Alcuni bambini, in eta' scolare, impegnati ad affrontare le complessita' dell'apprendimento, potrebbero incontrare delle difficolta'.

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Fascicolo
V. 8 N. 3 (2000): TD21 - Argomenti vari + Dossier: SVITA
Sezione
Articoli - Numero speciale

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