EDITORIALE
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Pubblicato:
Jan 1, 2003
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Formazione iniziale degli insegnanti, editoriale
Contenuto principale dell'articolo
Abstract
Brevi riflessioni sul rapporto tra le tecnologie didattiche e la formazione iniziale dei docenti, con specifico riferimento al contesto delle SSIS, ossia delle Scuole universitarie di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario, che costituiscono la strada maestra per accedere all’insegnamento secondario nel nostro paese.
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Sezione
Editoriale
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