La Social Network Analysis a supporto delle interazioni nelle comunità virtuali per la costruzione di conoscenza

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Pubblicato: Jan 1, 2005
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/425
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Dimensione sociale nelle comunità di apprendimento, Social Network Analysis, Knowledge Building Community, società della conoscenza,

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Elvis Mazzoni
Università degli Studi di Bologna

Abstract

Discussione degli approcci per analizzare l’interazioni all’interno di comunità virtuali, passando dalla quantita’ delle interazioni alla valutazione dei ruoli e delle funzioni dei singoli partecipanti nel processo di costruzione collaborativa di conoscenza.

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Fascicolo
V. 13 N. 2 (2005): TD35 - La dimensione sociale nelle comunità di apprendimento
Sezione
Articoli - Numero speciale

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