Ambienti narrativi per l'apprendimento

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Pubblicato: Jan 1, 2006
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/384
Parole chiave:
apprendimento, ambienti narrativi, tecnologia, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento,

Contenuto principale dell'articolo

Giuliana Dettori
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova
Tania Giannetti
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Analisi degli ambienti di apprendimento narrativi e la loro potenzialità per l’apprendimento. Le storie possono essere uno strumento a sostegno dell’apprendimento che risulta naturale per tutti, e specialmente per bambini e ragazzi. Lo sviluppo delle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione) ed il loro crescente utilizzo in ambito didattico hanno fornito un’ampia gamma di strumenti per potenziare l’utilizzo educativo della narrativa, dando origine ad una consistente varieta’ di ambienti di apprendimento narrativi con obiettivi formativi differenti ed applicabili a diversi ambiti di studio.

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Fascicolo
V. 14 N. 1 (2006): TD37 - Argomenti vari
Sezione
Articoli - Numero speciale

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