Costruire le condizioni per trasformare l'insegnamento della matematica

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Pubblicato: Jan 1, 2007
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/375
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, test PISA,

Contenuto principale dell'articolo

Vincenza Benigno
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova
Giampaolo Chiappini
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Discussione di un progetto di formazione (progetto Copernico) rivolto a docenti di matematica della Scuola Secondaria di II grado della Liguria. Il progetto ha previsto: la riflessione collettiva dei partecipanti sui risultati in campo matematico conseguiti dagli studenti italiani nel test internazionale PISA (Programme for International Student Assessment); la conseguente elaborazione di una proposta di curriculum di matematica; la progettazione di attività didattiche innovative per favorire lo sviluppo di competenze matematiche simili a quelle testate in PISA.

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Fascicolo
V. 15 N. 3 (2007): TD42 - Argomenti Vari
Sezione
Articoli - Numero speciale

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