Mobile learning. Dimensioni teoriche, modelli didattici, scenari applicativi

Barra laterale dell'articolo

TD64 - Tecnologie invisibili
PDF
Pubblicato: Jul 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/271
Parole chiave:
Maria Ranieri, Michelle Pieri, Mobile Learning, Dimensioni teoriche, modelli didattici, scenari applicativi, Tecnologie didattiche, Tecnologie invisibili, Recensioni, Tecnologie per l'apprendimento

Contenuto principale dell'articolo

Marco Arrigo
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Palermo

Abstract

Maria Ranieri, Michelle Pieri

Mobile Learning. Dimensioni teoriche, modelli didattici, scenari applicativi

ISBN 884001764X
Unicopli| 2014 | 222 pagine

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 23 N. 1 (2015): TD64 - Tecnologie invisibili
Sezione
Recensioni di libri

Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:

  1. Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons CC BY 4.0 Attribution 4.0 International License.
  2. Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.
  3. Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poiché può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The effect of Open Access).