Scienze cognitive, humanities, didattica: dialogo in margine a un seminario di Mark Turner
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Pubblicato:
Jan 1, 1999
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Scienze cognitive, humanities, didattica,
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Abstract
Obiettivo di questo dialogo relazione e' a) cercare di sintetizzare l'impostazionegenerale del lavoro di Turner; b) porre la questione se e in quale misurale sue ricerche possano riguardare la didattica delle materie umanistiche.
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Riferimenti bibliografici
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Lakoff, G. (1987), Women, Fire and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind, Chicago: University of Chicago Press.