Il modello di orientamento "a stanze"

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Pubblicato: Jan 1, 2006
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/407
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Progettazione didattica, formazione a distanza, analisi bisogni, orientamento,

Contenuto principale dell'articolo

Marco Brambilla
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Stefano Castelli
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Luca Vanin
Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano

Abstract

Analisi dei bisogni nel settore della formazione universitaria a distanza. Il contributo descrize una ricerca qualitativa basata sull’analisi dei messaggi prodotti online da tutte le persone che hanno manifestato l’intenzione di iscriversi al corso di laurea in Discipline della Ricerca Psicologico Sociale presso l’Universita’ di Milano-Bicocca.

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Fascicolo
V. 14 N. 3 (2006): TD39 - Dossier: Progettazione didattica
Sezione
Articoli - Numero speciale

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Biografie autore

Marco Brambilla, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano

Dipartimento di Psicologia

Stefano Castelli, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano

Dipartimento di Psicologia

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