Rappresentazione grafica della conoscenza e apprendimento informale problem-based

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Pubblicato: Jan 1, 2008
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/338
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Competenze digitali, rappresentazione grafica, apprendimento informale,

Contenuto principale dell'articolo

Guglielmo Trentin
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Discussione dell’uso di strumenti concettuali propri dell’informatica per la rappresentazione di contenuti in ambito didattico. Viene esaminato in particolare l’uso di mappe concettuali e reti di Petri.

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Fascicolo
V. 16 N. 1 (2008): TD43 - Dossier: Competenze digitali
Sezione
Articoli - Numero speciale

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