"Terzo Paesaggio" e social network: percorso di storia dell'arte nel liceo scientifico

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Illustrazione di copertina Paola Granato
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Pubblicato: Aug 31, 2014
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/151
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, IT, terzo paesaggio, social network, storia dell'arte, Educazione all'imprenditorialità, Tecnologie per l'apprendimento, Rubrica esperienze

Contenuto principale dell'articolo

Valentina Meli
Liceo Ginnasio Statale “Giorgione”, Castelfranco Veneto

Abstract

Usare i Social Network come strumento per ampliare l’azione didattica, creando un ambiente libero dai confini scolastici e aperto ai contenuti del villaggio globale.

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Fascicolo
V. 22 N. 2 (2014): TD62 - Educazione all'imprenditorialità
Sezione
Rubrica "Esperienze"

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